ПОСЛЕДНИЕ НОВОСТИ
10th Май, 2018

Одним из направлений логопедической деятельности стало развитие навыка звукового анализа и синтеза. Рассмотрим, в чем заключаются особенности этого анализа, и почему данные навыки должны быть полностью сформированы у ребенка до поступления в школу.

Анализ звуков

Звуковым анализом называется процесс разделения слова на составные звуки. Проблемы с освоением звукобуквенного анализа проявляются тем, что ребенок воспринимает слово целиком. Он ориентируется только на смысл услышанного, но не воспринимает фонетическую сторону – наличие звуков и их последовательность.

К примеру, взрослый попросил ребенка назвать отдельные звуки слова «сок». А малыш отвечает, что он бывает яблочным, апельсиновым и пр. Далее »

Опубликовано в: Статьи

Развитие речи детей в норме

Если к двум годам активный словарь ребенка чаще всего составляет 250-300 слов, то к трем годам он стремительно растет и достигает около 1000 слов, а речь становится настоящим средством общения. К моменту своего четырехлетия ребенок умеет правильно произносить многие звуки, но обычно еще не владеет шипящими звуками и звуками [р, рь] и [л]. Это считается допустимой нормой речевого развития.

Читать далее...

Статьи

Актуальность проблемы преодоления и исследования нарушений письма у школьников младших классов в общеобразовательных школах увеличивается с каждым годом. Это связано с ростом числа детей с дисграфией, а также широким распространением нарушения письма в популяции.

Нейропсихологический подход к постановке диагноза навыка письма и профилактических методов сложностей овладения данным навыком изучали многие исследователи.

Диагноз и этиология дисграфии

Разносторонние мнения ученых о происхождении нарушений письма и множество научных трудов, посвященных исследованию и исправлению данной проблемы, вызывают высокий интерес к данной проблеме, делая ее особо значимой. (далее…)

30 Апрель 2018

Информация

Большая часть современных родителей не желают произносить такие слова как коррекционный, нарушение по отношению к своим детям. Однако, что делать, если в вашей семье растет особенный ребенок? Ближе к шести годам вопрос о получении надлежащего образования и обучения становится все острее и мучительнее дается ответ на него. Поэтому родителям нужно рассмотреть виды коррекционных школ для детей

Как поступить?

Образовательная законодательная база гарантирует каждому гражданину страны право на получение обучения. И выбирать, как и где учиться ребенку, могут только родители. (далее…)

9 Апрель 2018

Статьи

В процессе социализации детей с нарушенным развитием речи выделяется несколько направлений для исправления данной ситуации.

Нравственное воспитание

На начальном этапе становления личности ребенка в социальной среде важно обеспечить воспитанников занятиями, направленными на правильное обращение детей к сверстникам и взрослым людям. Для этого проводятся сюжетно-ролевые игры среди малышей, их учат знакомиться, играть, правильно обращаться с просьбами, задавать те или иные вопросы. В игровой форме проводятся специальные мероприятия, где детям объясняют, что такое дружба, что такое добро и зло, элементарные правила поведения с друзьями. (далее…)

29 Март 2018

Статьи

Согласно российскому стандарту дошкольного образования развитие ребенка должно обеспечиваться целостной индивидуализацией и социализацией.

Требования к социализации ребенка

Наряду с остальными направлениями детского развития, стандарт выдвигает определенные требования к социальному индивидуальному детскому развитию. К таким требованиям можно отнести:

  • Усвоение ценностей и норм, принятых в обществе;
  • Развитие взаимодействия малыша и его общения со взрослыми людьми и своими одногодками;
  • Развитие навыков самостоятельности;
  • Развитие целенаправленности личных действий и решений малыша;
  • Формирование его эмоционального и социального интеллекта;
  • Формирование уважения к членам своей семьи, чувства принадлежности к ней;
  • Формирование безопасного детского поведения в социуме.

(далее…)

11 Март 2018

Статьи

Лэпбук представляет собой незаменимое практическое пособие для логопедической работы. Педагоги всего мира занимаются изготовлением таких интерактивных папок, которые помогают и им, и детям с логопедическими проблемами, улучшить и ускорить процесс обучения и коррекции речи. В такой папке малышам представлены различные речевые и буквенные анализы в доступной форме с картинками. Благодаря визуализации, дети намного лучше запоминают информацию, с большим интересом выполняют предлагаемые им задания.

С чего начать изготовление лэпбука?

В первую очередь нужно выбрать тему для лэпбука. Тематика может быть абсолютно любой, как и сложность рассматриваемого урока. Но можно с точностью сказать, что самые лучшие лэпбуки получаются на некоторые узкие, а не на общие темы. К примеру, можно сделать папку с насекомыми или растениями. Но такой лэпбук получится более обзорным. Вы вряд ли сможете отобразить всю эту широкую тематику в ограниченной папке. У вас выйдет что-то вроде брошюры с известными фактами. Такой лэпбук подойдет только для маленьких детей, которые не знают демонстрируемых в папке сведений. (далее…)

26 Февраль 2018

Статьи

Заботливые мамы и папы всегда с особым вниманием следят за развитием своего малыша с самых первых дней его жизни. Со временем ребенок учится держать голову, ползать, сидеть, а также ходить. Важным пунктом здесь становится и речь ребенка.

Известно, что каждый малыш развивается по собственной индивидуальной программе, в своем личном темпе. Однако, если у ребенка имеется задержка в речевом развитии, то родители обязательно обратят на это внимание. Важно своевременно отвести малыша к доктору – хорошему логопеду.

Что такое зондовый логопедический массаж?

Зондовый массаж является одной из наиболее эффективных разновидностей массажа в логопедии. В качестве основы здесь используется массаж лицевых мышц. При этом логопед применяет специальные устройства – зонды. За счет определенной силы нажатия эти зонды воздействуют на пораженные участки. (далее…)

7 Февраль 2018

Статьи

Новые инновационные технологии (сокращенно НИТ) становятся перспективным методом развивающей коррекционной работы с детьми, у которых наблюдается отклонение в речевом развитии. Современная компьютеризация различных сфер деятельности открывает широкие перспективы в обучении логопедов и детей. Это связано с появлением уникальных возможностей телекоммуникаций и компьютерной электроники.

Использование НИТ в логопедии

В основе применения НИТ в логопедической практике лежат базовые педагогические и психологические методики, разработанные современными учеными.

Таким образом, компьютерные технологии относятся к числу самых продвинутых способов обучения, которые все чаще используются в логопедии. Однако в последние десятилетия ведутся открытые споры о форме, содержании и методах логопедического обучения, а также способах профессионального мышления ученых и специалистов в данной сфере. Каждая новая задача развивающего обучения влечет за собой проблемы метода, создание обходных путей обучения, позволяющих достигать максимальные успехи в развитии речи ребенка с особыми потребностями. (далее…)

24 Январь 2018

Статьи

Средства логопедической ритмики отличаются, в зависимости от этапов формирования плавной речи.

Этап ограничения речи

На данном этапе перед логопедом стоит задача – ограничить общение детей, чтобы постепенно отказаться от прежней речи, чтобы сломать старый устоявшийся в сознании речевой стереотип. В процессе занятий с логопедом на этом этапе вводятся все неречевые методы, к примеру, упражнения для различных видов ходьбы и бега, а также упражнения, развивающие дыхание, мышечный тонус. Полезными станут упражнения для развития внимания, концентрации, двигательной памяти, мимической и мелкой моторики.

Выполнение упражнений необходимо чередовать со слушанием отрывков музыки – вокальной или инструментальной. Тематики музыкальных произведений должны соотноситься с темами логопедических занятий. (далее…)

10 Январь 2018

Статьи

Речь считается одним из важнейших навыков ребенка, приобретаемых в раннем возрасте. В процессе активации речевой работы детей большую роль могут сыграть театрализованные совместные игры.

Почему такие игры помогают?

Использование театрализованных игр является одним из наиболее эффективных методов воздействия на ребенка, в котором более ярко и полной проявляется принцип обучения: учить нужно играя.

Несомненно, все дети нуждаются в играх. Эта потребность начинает проявляться с самого раннего возраста. Уже в три года малыши с большой охотой изображают прыгающих цыплят и зайчиков. Театрализованная игра оказывает огромное влияние на развитие детской речи. Она стимулирующее воздействует на активную речь посредством расширения словарного запаса, обеспечивает совершенствование артикуляционного аппарата. Театрализация сказок необычайно увлекает детей. Малыши усваивают богатство родной речи, а также е выразительные средств. При применении выразительных средств и правильной интонации, соответствующей поступкам и характерам героев, ребенок старается говорить четче, чтобы всем были понятны его слова. (далее…)

29 Декабрь 2017

Статьи

Различные инсценировки и игры с пением помогают развивать координированную речь вместе с двигательными упражнениями, формируют у детей способность двигаться в пространстве правильно, взаимодействовать в коллективе. При этом музыкальные игры по развитию речи эффективно развивают эмоциональную выразительность действий, фантазийное мышление, творчество, навыки общения.

Какие музыкальные игры подходят

Как правило, специфичность работы музыкального руководителя определяется тяжестью речевого нарушения ребенка, зависит от степени развития моторной сферы, а также от стадии логопедической работы в детском коллективе.

Логоритмические занятия обязательно должны учитывать особенности двигательных и речевых функций детей. (далее…)

9 Декабрь 2017