ПОСЛЕДНИЕ НОВОСТИ
10th Октябрь, 2019

Мы знаем, что жесты играют фундаментальную роль в человеческом языке, но до сих пор мы не знали, откуда взялись эти жесты. Откуда, например, привычка указывать пальцем? Чтобы узнать больше, ученые исследовали гипотезу о том, что указание происходит от прикосновения.

Указательный жест

Было интересно понять, почему указательный жест выделяет один объект, а не другой, потому что меня также интересует, как наглядные слова — слова, подобные этому и тому — выбирают свои объекты. Демонстративные действия и указательные жесты являются одними из самых простых и ранних способов «обращения» к вещам, поэтому понимание этих слов и жестов приближает нас к пониманию основ языкового общения в целом. Во-первых, когда люди указывают на объекты, они склонны ориентировать кончик пальца, как будто они стремятся коснуться Далее »

Опубликовано в: Статьи

Развитие речи детей в норме

Если к двум годам активный словарь ребенка чаще всего составляет 250-300 слов, то к трем годам он стремительно растет и достигает около 1000 слов, а речь становится настоящим средством общения. К моменту своего четырехлетия ребенок умеет правильно произносить многие звуки, но обычно еще не владеет шипящими звуками и звуками [р, рь] и [л]. Это считается допустимой нормой речевого развития.

Читать далее...

Статьи

К сожалению, в последнее время семейный буллинг стал распространенным явлением, его причины скрываются в наследственности, предрасположенности к акцентуации характера, а также в социальных, экономических, психологических и медицинских факторах.

Разновидности травли в семье

Можно выделить три разновидности травли в семье. Это может быть физический буллинг, при котором систематически наносится ущерб детскому здоровью другим членом семьи, наносятся телесные повреждения и физические травмы. Второй вид – это сексуальный буллинг, когда ребенка без его согласия вовлекают в сексуальные действия взрослых, которые пытаются таким способом удовлетворить свои сексуальные потребности. Третий вид – буллинг психологический. При этом унижается достоинство ребенка, насилие над личностью при помощи оскорблений, у малыша формируются черты психопатологической личности. (далее…)

29 Сентябрь 2019

Информация

Дети-аутисты являются уникальными, они видят мир не так, как другие люди. Их отличия выражены ярко в контексте общительных навыков. Аутисты используют свой собственный язык, оперируя системой, работающей на них. Если вы знаете малыша с таким диагнозом, то вам нужно понять, как общаться с ребенком-аутистом, чтобы правильно себя вести с ним.

Правила эффективного общения

Разговаривайте о том, что интересно такому ребенку. Узнав, чем он интересуется, вам будет намного проще построить общение. Обсуждая удобную тему для аутиста, вы увидите, как малыш раскрывается. Для облегчения общения рекомендуется найти корректную длину волны, на которой малышам будет удобно общаться. К примеру, ваш сын обожает машины, и эта тема будет прекрасным стартом для беседы. Уменьшайте предложения в разговоре с маленьким аутистом, которому трудно осмыслить речь. При этом нужно запоминать и обращать внимание на то, как общаются с ребенком-аутистом его родители, чтобы у вас был пример. Если разговаривать с ним простыми короткими фразами, вы даете возможность малышу лучше переварить информацию. (далее…)

10 Сентябрь 2019

Статьи

Многим родителям хочется узнать, является ли их ребенок действительно гением, счастье это либо большая проблема, и куда обращаться мамам и папам будущих Эйнштейнов.

Признаки одаренности ребенка

По данным многочисленных исследований, примерно до 5% всех детей в мире рождаются с задатками вундеркиндов, однако их проявить может не каждый одаренный ребенок. Шансы воспитать взрослого вундеркинда из маленького очень малы, однако стоит попытаться. Сначала нам нужно понять, что ребенок действительно имеет необычные способности. У гениального малыша всегда имеются такие черты, как тяга к общению со взрослыми людьми, проблемы со сверстниками, так как нет общих интересов, перфекционизм, высокая любознательность, не уменьшающаяся с годами. Одаренный ребенок может самостоятельно приобретать новые навыки, к примеру, в математике, рисовании, чтении. Такие детки увлекаются чем-то определенным, не желают (далее…)

31 Август 2019

Статьи

К сожалению, всем известная фраза, что все болезни – от нервов, относится не только к взрослым, но и к детям. Очень часто головные боли, проблемы со сном, гастриты и даже такие опасные заболевания, как бронхиальная астма и сахарный диабет у детей могут быть связаны с долговременным стрессом и сильными переживаниями. Во многих случаях без похода к детскому психологу сложно поставить правильный диагноз малышу.

Частые головные боли у ребенка

Детский стресс всегда дает нагрузку на иммунную систему. Если он долго длится, то иммунитет сам ослабляет контроль, нарушается внутренняя регуляция, что может в свою очередь стать причиной аутоиммунных заболеваний: сахарного диабета, поливалентной аллергии и бронхиальной астмы. Еще более часто появляются неврологические симптомы: нарушения сна, головные боли, беспокойное поведение, недержание мочи или кала. Обычно сначала появляются беспокойные мысли, переживания, а после нарушения физиологического характера. (далее…)

9 Август 2019

Статьи

Эксперты уверены, что если ваш ребенок часто устраивает истерики в публичных местах, это не всегда указывает на его избалованность и невоспитанность. Возможно, это даже проявление серьезной болезни. Нередко на детских площадках можно увидеть такую картину: малыш ложится на пол, начинает кричать, плакать, кусаться. Увещевания и уговоры оказываются бесполезными. Многие думают, что это все последствия некорректного воспитания или запущенности ребенка. Однако детские неврологи уверены, что таких малышей нужно лечить.

Болезнь или недостаток воспитания?

Необходимо научиться различать причины истерики ребенка, как утверждают психологи. Если для малыша очень значимо то, что он требует – это ошибка в поведении, на которой не нужно заострять внимание. Если малыш устраивает истерики на публике постоянно, важно понять, получает ли он какие-то выгоды из этих концертов. Если он добивается чего-то плачем и киками, к примеру, сладостей, игрушек, продолжения прогулки. А как только получает желаемое, тут же успокаивается, то это неприятный признак педагогической запущенности. Как бы вы неловко себя ни чувствовали, проявляйте твердость, взывать к здравому смыслу в этой истерике бесполезно. Постарайтесь переключить внимание ребенка, к примеру, возьмите за плечи, скажите нечто позитивное или смешное. Если идти на поводу у ребенка, то истерика станет единственным способом поведения малыша. (далее…)

26 Июль 2019

Информация

Факторы эмоционального развития ребенка помогают ему адаптироваться в многочисленных противоречиях, появляющихся на каждом жизненном этапе. Среди движущих сил данного развития можно выделить те самые противоречия, которые со временем усложняются, меняются и заставляют малыша чувствовать дискомфорт. Данные противоречия могут появляться между личностными потребностями и обстоятельствами, не зависящими от них, между физическими возможностями и душевными потребностями. Также противоречия возникают между неразвитыми умениями малыша и требованиями его к собственной деятельности.

Могут ли повлиять родители?

Процесс эмоционального становления ребенка протекает поэтапно и не требует четкого ответа на вопрос, как развивать малыша родителям. Подгоняя своего ребенка под общие рамки, вы рискуете получить обозленную на всех и отстраненную личность. Каждая стадия развития протекает сама собой. (далее…)

10 Июль 2019

Статьи

Закономерности психического развития предполагают возникновение кризисов на различных этапах формирования детской личности. Рассмотрим все эти этапы.

Кризис новорожденного

Ребенок после появления на свет попадает в совершенно новую для него среду существования, что приводит к сильнейшему стрессу. Нередко малыш до года находится в поле зрения матери, и полностью с ней синхронизируется, что нередко отражается на эмоциональном состоянии. Если спокойна мама, то и ребенок ведет себя тихо, когда она нервничает, беспокоится и малыш. (далее…)

27 Июнь 2019

Статьи

По оценкам исследователей, сто раз смеяться — это десять минут тренировки на гребном тренажере. Есть веские доказательства того, что смех помогает нашим кровеносным сосудам функционировать лучше. Это хорошо для нашего сердца и мозга, двух органов, которые нуждаются в постоянном потоке кислорода, переносимого в нашей крови. Смех повышает уровень эндорфинов, естественных болеутоляющих, и подавляет уровень адреналина, гормона стресса. Смех способствует росту интеллекта.

Первый смех

Кажется, в нашей одержимости работой и прогрессом в жизни мы, возможно, потеряли большую часть нашего чувства веселья, игры и смеха. На самом деле исследования показывают, что мы стали более серьезными, чем наши бабушка и дедушка, и наш образ (далее…)

10 Июнь 2019

Информация

Нервно-психическое поведение детей в их развитии – это сложный процесс, который протекает на протяжении всей человеческой жизни. Детская личность формируется под действием биологических факторов, которые заложены генетически в социальных окружениях, зависящих от окружения, воспитания и обучения. Психика все время пребывает в процессе развития, который обладает скачкообразным характером. Один период может быть медленным, следующий этап быстрым и стремительным. Так что в один момент времени ребенок спокойный и покладистый, в то время как в другое время он становится непослушным и активным.

Что нужно знать о детской нервной системе?

Психика ребенка развивается этапами. Каждый период усложняется из-за приобретения малышом новых знаний, нового опыта, развития ума, формирования личного кругозора. С первых дней нервная система ребенка дозревает и за счет этого малыш быстро приспосабливается к новым жизненным условиям. (далее…)

1 Июнь 2019

Статьи

Пассивная или стандартная модель обучения школьников применялась в учебных заведениях достаточно долго. Наиболее простым примером этого способа является лекция. И несмотря на то, что данный способ преподавания считался и остается одним из наиболее распространенных, интерактивные методы обучения школьников обретают все большую актуальность.

Что это за методика?

Образовательные методики в дошкольных заведениях, вузах и школах делятся на две большие категории: активные и пассивные. Пассивная модель предполагает передачу знаний от преподавателя ученику за счет лекции и прочтения материала в учебной литературе. Знания учеников проверяются посредством тестов, опросов, контрольных работ. Основные минусы пассивной методики заключаются в слабой обратной связи от учеников, низкой степени индивидуальности – учеников не воспринимают как отдельных личностей, а как группу. Также эта методика не предусматривает творческих работ, которые требуют более сложного оценивания. (далее…)

11 Май 2019