Чем помочь малышу при формировании речи

Октябрь 31st, 2011

Малышу с первых дней жизни необходимо общение с мамой и папой, несмотря на то, что он еще не понимает слов и никак не отвечает на обращение к себе. Знакомые голоса, которые он слышал еще в животе матери, действуют на него успокаивающе. Говорить с младенцем нужно довольно медленно и размеренно, но речь не должна быть монотонной. […]

Опубликовано в: Информация

Развитие речи малыша

Октябрь 24th, 2011

Речь полностью подвластна воле человека. Издавая первые звуки, малыш прислушивается к ним и старается тянуть их, распевать. На все фазы развития нам отведено природой определенное время, не является исключением и овладение речью. Ребенок должен научиться произносить слова и управлять собственной артикуляцией в течение 10-12 месяцев. Учеными доказано, что малыш, который был обделен материнским вниманием и […]

Опубликовано в: Информация

Мнемотехника (мнемоника)

Октябрь 17th, 2011

Слово греческого происхождения, мнемоника подразумевает технику запоминания. Это комплекс способов и приемов, построенных на естественных механизмах памяти мозга, и направленный на облегчение запоминания. Мнемотехника представляет собой систему внутреннего письма, которая дает возможность упорядоченно записывать информацию в мозг, используя комбинацию зрительных образов.Современная мнемоника позволяет не только фиксировать в памяти последовательность текстового материала, а и со 100 […]

Опубликовано в: Логопедические упражнения

Логоритмика

Октябрь 10th, 2011

Нередко у детей 2-5 лет встречаются речевые расстройства. Система упражнений, сочетающая в себе двигательные упражнения с речевым материалом, который произносится одновременно с физическими упражнениями, помогает справиться с этими проблемами и называется логоритмикой. Это методика, которая базируется на связи музыки, движения и слова. Она является своеобразной активной терапией, направленной на развитие и коррекцию психических функций (как […]

Опубликовано в: Информация

Развиваем слуховое внимание Часть2

Октябрь 5th, 2011

Упражнение 4. «Подай голос»Для этого упражнения необходимо подготовить несколько карточек с изображенными на них животными. Показывая ребенку каждую карточку, озвучивайте характерные «реплики» каждого животного («мяу», «гав», «му» и так далее). После этого показывайте ребенку изображения животных, не издавая никаких звуков. Ребенок должен сам произнести «речь» каждого животного. Упражнение 5. «Откуда звон?»Попросите ребенка закрыть глаза. В […]

Опубликовано в: Логопедические упражнения

Развиваем слуховое внимание Часть1

Октябрь 5th, 2011

Звук, как таковой, играет огромную роль в развитии ребенка. Именно поэтому родители дошкольников должны активно развивать слуховое внимание ребенка. Под понятием «слуховое внимание» понимают не только саму структуру звука, но и развитие фонематического слуха. Игры со звуковыми символами способны развить и усовершенствовать слуховое внимание ребенка, подготовив его к успешному восприятию школьного материала.Способность воспринимать звучащую речь, […]

Опубликовано в: Логопедические упражнения

Развиваем зрительное восприятие Часть 2

Октябрь 5th, 2011

Принцип «от простого к сложному» — очень эффективный, он работает даже при работе с особо «трудными» детьми. В работе по совершенствованию навыков, касающихся зрительного восприятия, обычно придерживаются определенной последовательности действий:- цветные изображения предметов, либо сами предметы- схематическое изображение того или иного предмета- дальнейшее зашумление изображения- дополнительная проверка усвоения понятий «форма» и «изображение»-выработка умений и навыков […]

Опубликовано в: Логопедические упражнения

Развиваем зрительное восприятие Часть 1

Октябрь 5th, 2011

Определенное число детей зачастую имеет проблемы, связанные с трудным усвоением школьной программы. Чтобы предотвратить возникновение этой проблемы, а также справиться с уже имеющимися трудностями, необходимо усиленно развивать зрительное восприятие. Данный тип восприятия очень важен потому, что он базируется на ориентировании в пространстве. У огромного процента младших школьников наблюдается недоразвитость этого типа восприятия, что влечет за […]

Опубликовано в: Логопедические упражнения